Innovación
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Cinco tecnologías de apoyo para los alumnos con dislexia
En Estados Unidos, entre el 5 % y el 17 % de la población tiene algún trastorno del aprendizaje que le impide leer o escribir correctamente. La dislexia es el trastorno más común de este tipo y, según demuestran algunos análisis, es incluso más habitual de lo que apuntan estas estadísticas. Por ejemplo, la Asociación Internacional de Dislexia estima que el 20 % de los lectores muestra síntomas de dislexia.
Si es usted docente, es bastante probable que haya detectado estos síntomas. Las personas con dislexia suelen tener dificultad para la comprensión lectora. Puede costarles decodificar las palabras desconocidas, y pueden mezclar frases o ser propensas a tener faltas de ortografía o pronunciar mal ciertas palabras. Todos estos síntomas pueden aparecer de repente.
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Claves del diseño instruccional para crear cursos exitosos en 2025
La gran mayoría de los líderes de aprendizaje y desarrollo considera que la inteligencia artificial será fundamental para personalizar la educación en los próximos cinco años. Esta transformación digital está redefiniendo el diseño instruccional y la manera en que creamos experiencias educativas efectivas.
Las organizaciones que implementan principios sólidos de diseño instruccional están observando resultados extraordinarios: un aumento en la retención del conocimiento y una mejora en el desempeño laboral. Sin embargo, no son muchos los profesionales que se sienten preparados para integrar herramientas de IA en sus estrategias de e-learning.
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Dominando la preproducción para videos de e-learning y animaciones impactantes
Los videos educativos dominan el panorama digital actual y la creación de contenidos audiovisuales se ha convertido en un proceso fundamental para la impartición de titulaciones semipresenciales u online.
El éxito de los videos para e-learning no comienza en la sala de edición, sino mucho antes de que las cámaras empiecen a grabar. La fase de preproducción, siendo la más extensa y crucial, determina el impacto final del proyecto. Además, estos contenidos audiovisuales potencian el engagement, aumentan el compromiso personal con el proceso de aprendizaje y promueven la interacción efectiva entre los estudiantes.
Por esta razón, dominar la preproducción es esencial para crear contenido educativo que no solo transmita conocimiento, sino que también facilite la comprensión, estimule el pensamiento crítico y favorezca la retención del aprendizaje. Parece emocionante y atractivo. Descubrimos cómo una preproducción estratégica puede transformar tu contenido de e-learning.
La importancia de la preproducción en videos educativos
La preproducción representa la etapa decisiva en el desarrollo de videos educativos, ese momento crucial donde se siembra la semilla del éxito o el fracaso del proyecto. Sin duda, es en esta fase inicial donde se determinan los elementos fundamentales que darán forma al producto final, mucho antes de encender las cámaras o iniciar el software de animación.
La preproducción es, inequívocamente, el momento más importante de cualquier producción audiovisual educativa. Durante esta etapa se desarrollan actividades esenciales como la definición del concepto central, la identificación del público objetivo, la elaboración del guion, y la planificación técnica detallada. Un proceso de preproducción bien ejecutado permite optimizar recursos y tiempo, evitando pérdidas innecesarias durante la grabación y facilitando significativamente el trabajo posterior de edición.
La escaleta, por ejemplo, funciona como el mapa detallado de la historia educativa, garantizando que la grabación se realice eficientemente. Este instrumento resulta fundamental porque, aunque la narración se presenta linealmente, las grabaciones raramente siguen ese orden cronológico. Una planificación minuciosa permite que cualquier miembro del equipo comprenda exactamente qué se está grabando y cómo encajará en el producto final.
Además, una adecuada preproducción permite analizar qué equipamiento y necesidades técnicas se requerirán, estableciendo un cronograma realista que considere las limitaciones tecnológicas, económicas y académicas.
El poder narrativo en los videos para e-learning
El arte ancestral de contar historias ha encontrado un nuevo propósito en la era digital: potenciar el aprendizaje a través de videos educativos. La narrativa no es simplemente un elemento decorativo; constituye la columna vertebral de cualquier contenido audiovisual efectivo para el e-learning.
El cerebro humano está programado para procesar y recordar relatos mucho mejor que datos aislados. El storyteling ayuda significativamente a mejorar el rendimiento académico, capacidad crítica y motivación para aprender. Esta técnica, lejos de ser una moda pasajera, representa la evolución natural de la transmisión de conocimiento que anteriormente se realizaba de forma oral.
La aplicación del storytelling en videos para e-learning produce diversos beneficios tangibles:
- Mejora la retención de información.
- Contextualiza conceptos abstractos haciéndolos más comprensibles.
- Genera conexiones emocionales que facilitan el aprendizaje.
- Aumenta la tasa de finalización de cursos en aproximadamente.
El poder del storytelling radica en su capacidad para activar múltiples regiones cerebrales simultáneamente, incluyendo las responsables del lenguaje, el procesamiento sensorial y la emoción. Por otra parte, no solo beneficia a quien recibe la formación, sino también a quienes la crean, ya que les obliga a construir una comunicación a medida de su audiencia, generando entornos donde la atención y la curiosidad son protagonistas.
No todas las historias son igualmente efectivas desde una perspectiva pedagógica. Las estructuras narrativas que mejor funcionan en videos educativos comparten elementos clave que potencian la comprensión y memorización.
En primer lugar, toda historia efectiva para el aprendizaje debe incluir un conflicto o problema central. Este elemento no solo mantiene el interés del estudiante, sino que también simula procesos de resolución de problemas aplicables a situaciones reales.
Además, existen tres procesos cognitivos fundamentales que intervienen cuando aplicamos el storytelling en contextos educativos:
- Concreción: Utilización de ejemplos tangibles para condensar conceptos abstractos o complejos.
- Asimilación: Creación de historias donde los estudiantes puedan identificarse con personajes y situaciones.
- Estructuración: Desarrollo de narrativas que permitan aplicar lo aprendido en contextos análogos.
La estructura básica de introducción, desarrollo y desenlace sigue siendo esencial incluso en los formatos digitales más innovadores. Un arco narrativo bien definido ayuda a los estudiantes a seguir la progresión lógica de las ideas y retener mejor la información. Finalmente, las historias interactivas donde el estudiante puede tomar decisiones han demostrado aumentar la participación, convirtiendo cada lección en una experiencia personalizada donde el alumno se siente identificado y motivado.
Definiendo los objetivos de aprendizaje antes de grabar
La preproducción exitosa de cualquier material didáctico audiovisual comienza con un paso fundamental: la definición clara de lo que se pretende conseguir. El establecimiento de objetivos concretos de aprendizaje es la brújula que guiará todas las decisiones durante el proceso de creación de videos educativos.
La teoría del alineamiento constructivo de John Biggs sostiene que el aprendizaje efectivo se logra cuando los objetivos de aprendizaje, las actividades de enseñanza y los métodos de evaluación están en perfecta concordancia. Esta alineación asegura que los videos para e-learning faciliten la consecución de los resultados esperados y que los métodos de evaluación midan adecuadamente el logro de dichos objetivos.
Partir de los criterios de evaluación resulta crucial porque define claramente qué se espera que aprendan los estudiantes y cómo se medirá ese aprendizaje. Al establecer criterios claros y medibles, los creadores de contenido pueden proporcionar retroalimentación específica y objetiva, permitiendo a los estudiantes entender sus fortalezas y áreas de mejora.
Los objetivos bien formulados siguen el modelo SMART: eSpecíficos, Medibles, Alcanzables, Realistas y Temporizados. Esta metodología garantiza que los propósitos educativos de tu video no sean vagos ni imposibles de evaluar.
Para crear objetivos SMART efectivos:
- Específico: Define claramente qué conocimiento o habilidad obtendrá el estudiante.
- Medible: Establece criterios concretos para evaluar si se ha alcanzado el objetivo.
- Alcanzable: Asegúrate de que el objetivo pueda lograrse con los recursos disponibles.
- Realista: El objetivo debe ser ambicioso pero posible de conseguir.
- Temporizado: Establece un marco temporal razonable para alcanzar el resultado.
No se trata simplemente de apuntar alto, sino de trazar un camino concreto para alcanzar esas metas educativas a través del contenido audiovisual.
Conociendo a tu audiencia para crear contenido relevante
Crear videos educativos sin conocer a fondo a quienes los verán es como hablar en un idioma extranjero ante un público que no lo comprende. El análisis detallado de la audiencia no es un paso opcional, sino la base fundamental para que el contenido genere un verdadero impacto educativo.
Conocer bien a tu audiencia va más allá de datos demográficos básicos; implica entender sus necesidades, experiencias previas y expectativas de aprendizaje. Ignorar estos aspectos puede hacer que tu curso no conecte con los estudiantes, generando desinterés y, consecuentemente, impidiendo que aprendan lo que realmente necesitan.
Para un análisis efectivo de necesidades formativas, existen varios métodos comprobados:
- Cuestionarios y reportes de evaluación: Determinan habilidades, competencias y comportamientos actuales.
- Entrevistas individuales: Aportan datos valiosos sobre la comprensión del empleado respecto a sus funciones.
- Observación directa: Permite evaluar a los participantes realizando tareas reales.
Las empresas que alinean su formación con objetivos organizacionales claramente definidos logran que sus videos tengan un propósito específico, mejorando significativamente su efectividad.
Los videos personalizados son más efectivos que los genéricos. Para personalizar efectivamente el contenido, es fundamental evaluar: El nivel profesional de los participantes, su formación académica, su rol actual en la organización y el tiempo disponible para el aprendizaje. Por otra parte, es esencial adaptar el contenido según la etapa del recorrido del estudiante: adquisición, activación, retención o recuperación.
Aproximadamente 1.300 millones de personas en el mundo tienen algún tipo de discapacidad y entre el 15-20% de la población global presenta neurodivergencia diagnosticada. Por lo tanto, asegurar la accesibilidad no es solo una consideración ética, sino una necesidad práctica.
Por tanto, la preproducción representa el cimiento fundamental para crear videos educativos exitosos. Un proceso de preproducción meticuloso permite optimizar recursos, ahorrar tiempo y maximizar resultados. Los datos respaldan esta afirmación: videos educativos bien planificados logran tasas más altas de retención que los contenidos improvisados.
La clave del éxito radica en considerar cada aspecto detalladamente: objetivos de aprendizaje claros, análisis profundo de la audiencia, selección adecuada del formato, guiones estructurados, diseño visual atractivo y elementos sonoros efectivos. Estos componentes, trabajados estratégicamente durante la preproducción, crean experiencias educativas memorables.
Finalmente, la preproducción trasciende la simple planificación técnica. Este proceso crucial transforma ideas educativas en contenido audiovisual impactante que conecta con los estudiantes, facilita el aprendizaje y genera resultados medibles. Los creadores de contenido educativo que dominan la preproducción tienen la capacidad de producir videos que no solo transmiten información, sino que verdaderamente transforman el proceso de aprendizaje.
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Nanfor y SomDigitals se asocian para impulsar la transformación digital en la Comunidad Valenciana
En un movimiento estratégico para fortalecer la transformación digital en la Comunitat Valenciana, Nanfor ySom Digitals han anunciado una nueva asociación. Esta colaboración tiene como objetivo principal potenciar el desarrollo tecnológico y la innovación en la región, beneficiando a empresas y profesionales del sector de las tecnologías de la información.
Nanfor, una empresa líder en soluciones de formación y consultoría tecnológica se une a Som Digitals, la Asociación de Tecnologías de la Información de la Comunitat Valenciana, para ofrecer una amplia gama de servicios y recursos que facilitarán la adopción de nuevas tecnologías y mejores prácticas en el ámbito digital.
