Esla Centros de Formación celebró el pasado jueves 23 de mayo la quinta edición de su acto académico “Encuentros Esla” en el Teatro Ramos Carrión de Zamora. Más de un centenar de opositores que han obtenido su plaza en las últimas convocatorias públicas recibirán un reconocimiento a su esfuerzo y dedicación durante el proceso de preparación de las oposiciones.
Reunión de la Comisión de Convenio Colectivo el pasado 24 de mayo, para analizar la posición de ANCYPEL en la negociación del X Convenio Colectivo de Enseñanza y Formación no reglada.
Dentro de las actividades de la Comisión de Inteligencia Artificial, y con un gran éxito de asistencia, ANCYPEL ha programado esta webinar para sus asociados, donde se han descrito los obstáculos a la hora de implementar la IA en formación y cómo se pueden llegar a superar.
Algunos de los problemas que pueden surgir al implementar soluciones de Inteligencia Artificial (IA) en empresas de formación, derivan en la pérdida de oportunidades para diferenciarse e incrementar la capacidad productiva de las empresas.
¿Cuáles son las principales dificultades, que tanto las empresas como los usuarios de plataformas de formación se pueden encontrar a la hora de integrar soluciones de IA?:
El libro titulado "Buenas prácticas de e-learning XXIII", editado por ANCYPEL y coordinado por Julio Cabero-Almenara, ha sido galardonado con el Premio Internacional a la Producción Académica con Impacto Social en su VI edición. Este reconocimiento ha sido otorgado por la Asociación Colombiana para la Promoción de la Investigación, la Ciencia y la Tecnología, en el marco del I Congreso Internacional de Derechos Humanos "Diálogos para fortalecer un sistema de oportunidad y acceso con equidad".
El premio ha sido concedido en virtud de la destacada contribución de la obra a la generación de nuevo conocimiento orientado hacia la solución de problemas relevantes, así como por su capacidad para promover el desarrollo sostenible y fortalecer el papel de la academia como agente de cambio positivo en la sociedad.
