Noticias ANCYPEL

• El Parlamento de Canarias admite a trámite la declaración de Radio ECCA como centro singular

  “Lograr este reconocimiento nos daría la oportunidad de impartir FP en modalidad virtual” explica José María Segura, director de Radio ECCA

  La Mesa del Parlamento de Canarias remitió este martes el acuerdo en el que se admite a trámite la propuesta realizada por el Cabildo de Fuerteventura para el reconocimiento de Radio ECCA como centro singular, para que pueda ampliar su oferta formativa de Formación Profesional en las islas. Un acuerdo que han respaldado previamente los siete cabildos, a través de la Federación Canaria de Islas (FECAI), que preside actualmente el majorero, Sergio Lloret.

• El Proyecto CVTube prosigue su curso

  La presentación de resultados del análisis del mercado laboral o el plan de difusión del proyecto CVTube, que desarrolla, entre otros socios, la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA), en colaboración con la Asociación Nacional de Centros de E-Learning y Distancia (ANCED), centraron la segunda reunión de trabajo celebrada en la localidad alemana de Gelsenkirchen, a la que asistió la directora de I+D+i de la UDIMA, Ana Landeta.

  Además de Europrofis, coordinadora del proyecto, a la reunión asistieron también Javier Vélez, responsable pedagógico y de proyectos de la ANCED; y otros socios del proyecto, como la Cámara de Comercio de Badajoz, la Obchodni Akademie (República Checa) o EditValue, de Portugal.

  CVTube es un proyecto enmarcado dentro del programa ERASMUS+ (KA2 - Cooperation for Innovation and the Exchange of Good Practices), que persigue dar respuesta a la urgente necesidad de abordar el desempleo juvenil.

  Para ello, se desarrolla una plataforma interactiva en línea que acoja currículums en formato vídeo, a la vez que se ayuda a los usuarios a adquirir nuevas habilidades, del tipo cómo afrontar una entrevista de trabajo o cómo elaborar un buen currículum.

• El proyecto INTRO 4.0 salda con éxito su tercera reunión, en Salzburgo, en la que participó ANCED

  El pasado 22 de octubre se celebró en Salzburgo la tercera reunión del proyecto INTRO 4.0, enmarcado dentro del programa ERASMUS+ (KA2 - Cooperation for Innovation and the Exchange of Good Practices), bajo la coordinación de la empresa Europrofis (República Checa).

  El principal objetivo del proyecto es la creación de una plataforma de conocimiento interactiva que recoja toda la información acerca de la industria 4.0 a nivel europeo.

  ANCED participa como socio del proyecto, en colaboración con la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) representada por Juan Carmona. La reunión, que tuvo lugar los días 22 y 23 de octubre, sirvió para que los socios se pusieran al día en cuanto al grado de ejecución de las actividades relacionadas con el proyecto, y permitió llevar el establecimiento de las fechas de entrega de cada una de ellas.

  Además, se revisaron las actividades de difusión llevadas a cabo hasta la fecha, que serán incluidas en el plan de difusión de resultados del proyecto una vez este haya finalizado.

  La próxima reunión se celebrará en Madrid los días 6 y 7 de mayo de 2019.

   

• El sector de la formación impulsa una campaña dirigida a ayudar a personas en situación de desempleo
  
  • Las principales organizaciones del sector (AEGEF, ANCED y CECAP), agrupadas entorno a la Fundación para la Calidad e Innovación de la Formación y el Empleo, han impulsado a través del perfil de Twitter @FormacionC19 la campaña #AprovéchaloFórmate en la que animan a aprovechar los días de cuarentena para formarse y dan libre acceso a sus cursos a través del portal www.aprovechaloformate.org.
  • El sector de la formación quiere contribuir con la iniciativa a apoyar a las personas que se encuentran en situación de Expedientes de Regulación Temporal de Empleo (ERTE) o hayan dejado de tener ingresos estas semanas como consecuencia de la crisis del Covid-19.
  • El video de la campaña recuerda las dificultades por las que pasaron muchas personas tras la crisis del 2008 y señala que “esta vez será diferente” porque “estamos todos unidos”. El sector añade que “en tiempos de crisis, todos debemos ayudarnos” y a través de un portal web ofrece formación de libre acceso para aquellas personas que lo necesiten.

   

  Las principales organizaciones del sector de la formación en España han impulsado la campaña #AprovéchaloFórmate facilitando el libre acceso a cursos de formación dirigidos a fomentar la empleabilidad y la competitividad. “ Esta crisis ha dejado en situación de vulnerabilidad a muchas personas. Queremos ayudar a las personas que lo necesiten”, señala María Jesús Pérez, presidenta de la Fundación para la Calidad e Innovación de la Formación y el Empleo.

  Para Pérez “la crisis sanitaria del Covid-19 ha tenido un fuerte impacto en la economía, y muchas personas están en situación de Expediente de Regulación Temporal de Empleo o han dejado de tener ingresos”. Para ello, el sector de la formación ha creado la web www.aprovechaloformate.org en la que se puede acceder libremente a decenas de cursos que pueden ayudar a hacer frente a esta nueva situación.

  El video de lanzamiento de la iniciativa recuerda como tras la crisis de 2008 muchas personas tuvieron dificultades para volver a encontrar trabajo y recuerda que “esta vez será diferente” porque “estamos todos unidos”. Las principales asociaciones del sector animan a aprovechar el tiempo de cuarentena para actualizar nuestra formación y facilitan el libre acceso de sus recursos. “En tiempos de crisis, todos debemos ayudarnos”, concluye.

   

• El sector de la formación para el empleo muestra su satisfacción ante la financiación de programas de formación estatales durante 2019

  La financiación de programas de formación estatales dirigidos a ocupados satisface una de las principales demandas del sector

  Madrid, 7 de marzo de 2019

  Las organizaciones de las empresas prestadoras de servicios de Formación para el Empleo (AEGEF, ANCED y CECAP) se felicitan ante los recientes avances producidos con la publicación de la convocatoria de subvenciones para programas de formación correspondiente a 2018. El presupuesto plurianual de 350 millones permitirá capacitar en competencias específicas y transversales a personas ocupadas y desempleadas, aliviando la comprometida situación financiera del sector. El sector de la Formación para el Empleo, formado por 15.000 empresas, es crítico para garantizar la empleabilidad, la competitividad y la creación de riqueza en un contexto de cambio tecnológico acelerado. Transformar el actual modelo subvencional en otro que sea capaz de identificar las necesidades formativas, evaluar su impacto y que compatibilice la concurrencia privada y la gratuidad de la oferta, principal demanda a futuro del sector.

   

  

  Las organizaciones de las empresas prestadoras de servicios de formación para el empleo (AEGEF, ANCED y CECAP) muestran su satisfacción ante los avances registrados gracias a la reciente convocatoria para la concesión de subvenciones para la ejecución de programas de formación estatales dirigidos a personas ocupadas. La convocatoria, publicada en enero y correspondiente a 2018, ha cerrado el 7 de marzo el plazo para la presentación de solicitudes. Se cumple así una de las principales demandas formuladas en los últimos años por el sector, que permitirá capacitar en nuevas competencias profesionales a la población ocupada, contribuyendo así al necesario ajuste entre las necesidades de un mercado laboral en profunda mutación y las habilidades de la población activa.

  La convocatoria, que fue aprobada en una resolución del SEPE el pasado 17 de enero, contempla un presupuesto de 350 millones de euros para la financiación de programas estatales de formación dirigidos de forma prioritaria a personas ocupadas. Esta partida presupuestaria, que se distribuirá durante los tres próximos años, estará destinada a aquellas entidades de formación públicas y privadas, o agrupaciones de las mismas, que se dediquen a la formación presencial o a distancia en al menos dos comunidades autónomas.

  La aprobación de esta convocatoria era una de las principales demandas que el sector había planteado al Gobierno. Durante los años más duros de la crisis, casi 5 millones de trabajadores, ocupados o desempleados, no pudieron actualizar sus competencias ante la ausencia de inversión pública, un derecho individual reconocido en el Estatuto de los Trabajadores y ante el cual la Constitución confiere responsabilidad a los poderes públicos.

  En opinión de las principales organizaciones representativas, la recuperación de los niveles de empleo previos a la crisis y, especialmente, la adecuación de la formación de los trabajadores a las nuevas demandas que el rápido cambio tecnológico exige al mercado laboral pasan por asegurar la sostenibilidad financiera de un sector formado por 15.000 empresas, pymes en su gran mayoría, y que da trabajo a 150.000 personas.

  Frente al carácter anual y recurrente que las convocatorias tenían hasta 2014, la última databa de septiembre de 2016, siendo además objeto de importantes retrasos tanto en la fase de instrucción como en la de ejecución. Además de la incapacidad para planificar inversiones en el medio plazo dada la inseguridad jurídica y la falta de periodicidad, el consiguiente retraso en los pagos (de hasta 550 días de media), sumado a la necesidad de mantener los costes de personal y estructura mínimos, había sumido al sector en una situación financiera crítica, como las principales organizaciones representativas venían denunciando reiteradamente.

  La convocatoria de 2018 proporciona confianza a las organizaciones en que sus demandas adicionales de un cambio de modelo encuentren un eco adecuado en el Gobierno. Estas se muestran especialmente interesadas en que el correspondiente periodo de instrucción de esta convocatoria no supere los seis meses marcados por ley y que, a pesar del contexto de incertidumbre política en nuestro país, el Gobierno resuelva con diligencia y eficacia un compromiso del que depende el reciclaje profesional de muchos trabajadores.

  Más allá de paliar la crítica situación financiera a la que la inseguridad jurídica, la excesiva carga burocrática y falta de ejecución de la financiación pública les aboca, las organizaciones abogan también por un cambio sustancial que transforme el actual modelo subvencional, en el que las entidades de formación concurren competitivamente a las convocatorias de financiación estatales en un modelo más estable y más adaptado tanto a los centros como a los destinatarios de la formación. En opinión de las principales organizaciones representativas, ello situaría al sector en una posición ideal para garantizar la empleabilidad de los trabajadores, la competitividad de las empresas y la creación de riqueza para la sociedad durante las próximas décadas.

   

  Acerca de AEGEF, ANCED y CECAP

  AEGEF es una asociación de grandes empresas de formación de ámbito estatal, con una larga experiencia ofreciendo todo tipo de servicios relacionados con la formación, tanto a organizaciones como a particulares. ANCED es la principal organización empresarial de ámbito nacional que integra a los centros privados más importantes de enseñanza e-learning y distancia. CECAP es la organización empresarial más representativa del sector de la formación en España, con centros asociados en todas las Comunidades Autónomas dedicados a impartir enseñanza y formación no reglada.

• El sector de la formación para el empleo muestra su satisfacción ante la financiación de programas de formación estatales durante 2019

  La financiación de programas de formación estatales dirigidos a ocupados satisface una de las principales demandas del sector

  Madrid, 7 de marzo de 2019

  Las organizaciones de las empresas prestadoras de servicios de Formación para el Empleo (AEGEF, ANCED y CECAP) se felicitan ante los recientes avances producidos con la publicación de la convocatoria de subvenciones para programas de formación correspondiente a 2018. El presupuesto plurianual de 350 millones permitirá capacitar en competencias específicas y transversales a personas ocupadas y desempleadas, aliviando la comprometida situación financiera del sector. El sector de la Formación para el Empleo, formado por 15.000 empresas, es crítico para garantizar la empleabilidad, la competitividad y la creación de riqueza en un contexto de cambio tecnológico acelerado. Transformar el actual modelo subvencional en otro que sea capaz de identificar las necesidades formativas, evaluar su impacto y que compatibilice la concurrencia privada y la gratuidad de la oferta, principal demanda a futuro del sector.

   

  

  Las organizaciones de las empresas prestadoras de servicios de formación para el empleo (AEGEF, ANCED y CECAP) muestran su satisfacción ante los avances registrados gracias a la reciente convocatoria para la concesión de subvenciones para la ejecución de programas de formación estatales dirigidos a personas ocupadas. La convocatoria, publicada en enero y correspondiente a 2018, ha cerrado el 7 de marzo el plazo para la presentación de solicitudes. Se cumple así una de las principales demandas formuladas en los últimos años por el sector, que permitirá capacitar en nuevas competencias profesionales a la población ocupada, contribuyendo así al necesario ajuste entre las necesidades de un mercado laboral en profunda mutación y las habilidades de la población activa.

  La convocatoria, que fue aprobada en una resolución del SEPE el pasado 17 de enero, contempla un presupuesto de 350 millones de euros para la financiación de programas estatales de formación dirigidos de forma prioritaria a personas ocupadas. Esta partida presupuestaria, que se distribuirá durante los tres próximos años, estará destinada a aquellas entidades de formación públicas y privadas, o agrupaciones de las mismas, que se dediquen a la formación presencial o a distancia en al menos dos comunidades autónomas.

  La aprobación de esta convocatoria era una de las principales demandas que el sector había planteado al Gobierno. Durante los años más duros de la crisis, casi 5 millones de trabajadores, ocupados o desempleados, no pudieron actualizar sus competencias ante la ausencia de inversión pública, un derecho individual reconocido en el Estatuto de los Trabajadores y ante el cual la Constitución confiere responsabilidad a los poderes públicos.

  En opinión de las principales organizaciones representativas, la recuperación de los niveles de empleo previos a la crisis y, especialmente, la adecuación de la formación de los trabajadores a las nuevas demandas que el rápido cambio tecnológico exige al mercado laboral pasan por asegurar la sostenibilidad financiera de un sector formado por 15.000 empresas, pymes en su gran mayoría, y que da trabajo a 150.000 personas.

  Frente al carácter anual y recurrente que las convocatorias tenían hasta 2014, la última databa de septiembre de 2016, siendo además objeto de importantes retrasos tanto en la fase de instrucción como en la de ejecución. Además de la incapacidad para planificar inversiones en el medio plazo dada la inseguridad jurídica y la falta de periodicidad, el consiguiente retraso en los pagos (de hasta 550 días de media), sumado a la necesidad de mantener los costes de personal y estructura mínimos, había sumido al sector en una situación financiera crítica, como las principales organizaciones representativas venían denunciando reiteradamente.

  La convocatoria de 2018 proporciona confianza a las organizaciones en que sus demandas adicionales de un cambio de modelo encuentren un eco adecuado en el Gobierno. Estas se muestran especialmente interesadas en que el correspondiente periodo de instrucción de esta convocatoria no supere los seis meses marcados por ley y que, a pesar del contexto de incertidumbre política en nuestro país, el Gobierno resuelva con diligencia y eficacia un compromiso del que depende el reciclaje profesional de muchos trabajadores.

  Más allá de paliar la crítica situación financiera a la que la inseguridad jurídica, la excesiva carga burocrática y falta de ejecución de la financiación pública les aboca, las organizaciones abogan también por un cambio sustancial que transforme el actual modelo subvencional, en el que las entidades de formación concurren competitivamente a las convocatorias de financiación estatales en un modelo más estable y más adaptado tanto a los centros como a los destinatarios de la formación. En opinión de las principales organizaciones representativas, ello situaría al sector en una posición ideal para garantizar la empleabilidad de los trabajadores, la competitividad de las empresas y la creación de riqueza para la sociedad durante las próximas décadas.

   

  Acerca de AEGEF, ANCED y CECAP

  AEGEF es una asociación de grandes empresas de formación de ámbito estatal, con una larga experiencia ofreciendo todo tipo de servicios relacionados con la formación, tanto a organizaciones como a particulares. ANCED es la principal organización empresarial de ámbito nacional que integra a los centros privados más importantes de enseñanza e-learning y distancia. CECAP es la organización empresarial más representativa del sector de la formación en España, con centros asociados en todas las Comunidades Autónomas dedicados a impartir enseñanza y formación no reglada.

• eLysa LCMS integra Chat GPT en su generador automático de preguntas de test

  En ADR Formación, nuestro equipo ha dedicado muchos años de arduo trabajo en el desarrollo de diversas soluciones de aplicación real basadas en la IA para mejorar la experiencia de aprendizaje, volviendo más eficiente y seguro el proceso de enseñanza.

• eLysa Learning Analytics: el nuevo lanzamiento de ADR Formación

  Los datos son un recurso de gran valor para las empresas, ya que proporcionan información estratégica para tomar decisiones más acertadas en cuanto al negocio se refiere. El ámbito educativo no es la excepción.

  Y es que, a diferencia del tradicional modelo presencial, durante su proceso formativo online el alumnado deja una “huella digital” que, con las herramientas oportunas, puede analizarse. De ahí surge el término Learning Analytics, el cual se ha popularizado en el último tiempo.

• Emprendedores y PYMES en las Economías Digitales

  El Foro de Emprendedores y Profesionales en las Economías Digitales (Feped) en colaboración con la prestigiosa Negocios y Estrategia Business School (N+E BS) organizan la primera edición de “Emprendedores y PYMES en las Economías Digitales” en el colorido y reputado hotel Puerta de América de Madrid que se ubica en está en el nº 41 de la Avenida de América, en el barrio de Prosperidad (distrito de Chamartín) el día 21 de Marzo de 2019 a las 19:00 horas.

  

   

  Este hotel de cinco estrellas fue construido entre 2003 y 2005 y fué concebido como un proyecto colectivo de 18 arquitectos y diseñadores de prestigio internacional. El francés Jean Nouvel se encargó del ático, la planta duodécima y la fachada, multicolor y decorada con fragmentos del poema Libertad de Paul Éluard en diferentes idiomas. Por su parte, el interior de cada una de sus plantas fue diseñado por un autor distinto.

  “Emprendedores y PYMES en las Economías Digitales” se presenta como un evento transversal que pretende aunar los intereses de distintos sectores que trabajan tanto por cuenta ajena como por cuenta propia.

  El evento presentado por FEPED en colaboración con N+E cuenta con un gran panel de expertos con amplia experiencia en cada una de sus sectores, todos ellos expondrán sus argumentos en relación a la tecnología, la economía digital, el machine learning, su visión del futuro de las empresas y startups.

  En palabras del presidente de FEPED y Director General de N+E Business School, Santiago Vitola, experto en negocios digitales y mentor de emprendedores, “vivimos en un mundo globalizado que avanza muy deprisa y en el que las nuevas tecnologías avanzan a pasos agigantados, han llegado para quedarse y tenemos que aprender a ponerlas a nuestra disposición”.

  Si quieres saber cual es el futuro de la Economía Digital y como van a integrarse las nuevas tecnologías a la sociedad no dejes escapar la oportunidad de asistir a “Emprendedores y PYMES en las Economías Digitales”.

• Entrevista a Ignacio Campoy. Fundación Universitaria cumple 20 años

   

  

  PYMES Magazine | Viernes, 13 Agosto 2021
  Ignacio Campoy, Director General de Formación Universitaria

  Si hace 20 años nos dijeran que la formación on-line iba a tener tal relevancia, nadie hubiera apostado por ello. Pero eso no ha sido el caso de Ignacio Campoy. Tal y como él mismo dice esta “aventura” comenzó de la mano de un grupo de inversores que apostó por él para liderar este proyecto. Formación Universitaria es una gran familia de más de 200 profesionales donde han formado a más de 100 mil alumnos

  Más de 30 años en el sector educativo, principalmente en la formación no presencial. En tus comienzos ¿se podría prever que esa forma de enseñanza sería clave en el futuro?

  Fíjate que cuando empezamos hace 20 años con el proyecto de Formación Universitaria, muchos consideraban que era una apuesta arriesgada entender eso de la formación sin un aula de ladrillo, mesas y sillas y con un profesor en el mismo espacio físico. Hoy nadie lo cuestionaría pero entonces para muchos, como digo, resultaba algo poco más o menos que irreal. Creo que era difícil de prever porque como toda transformación, la formación on-line ha ido ocupando un espacio cada vez más relevante en la medida en que las necesidades educativas y los perfiles profesionales también han cambiado. La globalización, y con ello la irrupción de las nuevas tecnologías de la comunicación han sido sin duda la “gasolina” que ha permitido esta carrera y aquellos que apostábamos por esta revolución no parece que hayamos ido muy desencaminados.

  ¿Qué fue lo que te dio el impulso a emprender tu propio proyecto?

  Pues más que mi propio proyecto esta “aventura” comenzó hace dos décadas cuando un grupo inversor consideró mi perfil como el idóneo para entrar en el sector de la formación no presencial y liderar su proyecto. El impulso, o mejor dicho, el reto que suponía entonces romper la idea ampliamente aceptada de que la formación “de calidad” era sólo la presencial, me llevó a embarcarme en este apasionante camino de descubrimientos y retos. Hoy Formación Universitaria supera los 200 profesionales entre personal de plantilla y colaboradores y llevamos más de 100.000 alumnos formados, con un catálogo de más de 600 programas formativos. Está claro que ese prejuicio inicial ha cambiado y muy mucho.

  ¿Qué es lo que ha enseñado esta pandemia en cuanto a formación no presencial?

  Aunque la formación a distancia o formación on-line hoy es sin duda la alternativa que se implementa con fuerza en los modelos educativos, sin duda el camino hasta aquí no ha estado exento de dificultades, entre ellas la necesidad de actualización rápida y muy profunda.

  "Como institución académica todos compartimos un propósito común: contribuir a que otras personas que han tenido menos suerte, puedan crecer y tener oportunidades de futuro"

  La pandemia sin duda ha supuesto toda una revolución en este sector, tanto que hablamos ya de transformación digital. El adecuar los modelos formativos a una enseñanza no presencial ha supuesto descubrir un campo de enormes posibilidades donde las barreras físicas y geográficas han desaparecido definitivamente. Desde marzo de 2020, estamos inmersos en una aceleración de la transformación digital en todos los centros de formación y esto ha significado cambios profundos tanto en la estructura como en la metodología formativa. Sin duda hemos incorporado definitivamente el uso de la tecnología de la información y la comunicación como herramientas claves en el proceso de enseñanza y aprendizaje. El objetivo por tanto se encamina hacia la transformación digital al 100% y en este sentido desde Formación Universitaria estamos trabajando para conseguirlo sin olvidar la excelencia formativa en todos los sentidos: formación de alta calidad, conectada con las necesidades del mercado y siempre buscando promover la transferencia de nuestro alumnado al entorno profesional real, que por cierto está sometido a rápidos e imprevistos cambios. En este sentido vamos mucho más allá de una institución formativa que ofrece cursos en la modalidad no presencial.

  Formación Universitaria cumple 20 años en el sector consiguiendo grandes logros a nivel educativo y de reconocimientos ¿Cuál es el más importante como CEO?

  Efectivamente, son dos décadas de trabajo, un camino que no ha sido fácil pero que sin duda, recorrerlo ha sido posible gracias al equipo humano de Formación Universitaria. Y este es sin duda el mayor y mejor logro conseguido, las personas que forman parte de esta gran familia.

  Como institución académica todos compartimos un propósito común, y este no es otro que contribuir a que otras personas que han tenido menos suerte puedan crecer y tener oportunidades de futuro gracias a la formación. En este sentido colaboramos con diferentes instituciones y ONG´s a las que ofrecemos programas de becas gratuitas para sus usuarios. Es el caso de Proyecto Hombre Sevilla, o el centro de personas sin hogar Miguel de Mañara (gestionado por las Hijas de la Caridad), ambos en Sevilla, donde algunos de sus usuarios ya se están beneficiando de diferentes cursos y programas formativos. Estos son los mejores ejemplos de los logros que me preguntas contribuir a hacer una sociedad mejor, más justa y todo ello desde la formación como llave al cambio y el progreso.

  Con sede en Sevilla y con oficinas en Madrid, Barcelona y Las Palmas de Gran Canaria. Ahora con la época dorada que vive el sector ¿tiene planteamiento de abrir nuevas oficinas?

  Estamos inmersos en un proceso de expansión internacional, preparando nuestra presencia física en Colombia y Perú. Después tenemos la intención de implantarnos en el resto de países latinoamericanos. Queremos estar presentes en los mercados en los que ya tenemos alumnos y en los que se habla español.

  ¿Qué perfil es el predominante en la solicitud de los cursos de Formación Universitaria?

  Contamos con alumnos de todo tipo, pero en lo que se refiere al género, hay una destacada presencia femenina, en la proporción de un 60-40% frente a la masculina. Las edades están comprendidas entre 20 y 60 años. Más concretamente, un 30’22%, corresponde al tramo de edad de 20-30 años, un 31’76%, corresponde al tramo de 31-40 años. En lo que se refiere al tramo de edad de 41 – 50 años tenemos un 24,03% y finalmente el resto son alumnos de más de 50 años.

  En lo que se refiere a la demanda, observamos una clara orientación hacia las nuevas profesiones digitales y perfiles profesionales específicos.

  También estamos viendo cómo es creciente el interés en áreas como la salud, el arte, el diseño y la estética. Igualmente crecen los servicios socioculturales, la imagen personal o directamente imagen y sonido.

  Un detalle muy importante, son los acuerdos con las empresas y la empleabilidad de los alumnos ¿cómo trabajas en este terreno?

  En Formación Universitaria entendemos que es una labor necesaria tanto para nuestros alumnos como para las empresas que contactan con nosotros buscando perfiles cualificados. En esta labor de intermediación de forma gratuita para alumnos y para empresas colaboramos en dos ejes:

  La gestión de las prácticas, donde contamos con una extensa red de empresas colaboradoras. Hasta la fecha se han formalizado más de 3.000 convenios con empresas para el desarrollo de prácticas no laborales de los alumnos, si bien es necesario que los alumnos hayan finalizado su programa formativo para poder acceder a este servicio.

  En general, tanto alumnos como empresas valoran esta oportunidad como algo muy positivo. Por un lado, las empresas valoran a los candidatos que Formación Universitaria les ofrece por el nivel de preparación, por el grado de compromiso y por su capacidad de aprendizaje. Por otro lado, los alumnos nos trasmiten que es la mejor forma de poner en práctica todo lo aprendido durante su formación. Además, les sirve para acercarse a la realidad de un entorno de trabajo, y al sector. Las prácticas de empresas son la manera más efectiva de conseguir una inserción laboral real.

  Asimismo, somos y funcionamos como Agencia de Colocación. En el año 2013 el Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE) nos autorizó como agencia de colocación Nº 9900000283, a través de medios electrónicos, para ejercer la intermediación laboral entre empresas y demandantes de empleo.

  Nuestro objetivo principal es proporcionar a las personas interesadas, incluidos nuestros alumnos, la posibilidad de encontrar un empleo adecuado a sus características y por otro lado, facilitar a las empresas los perfiles profesionales más apropiados a sus requerimientos y necesidades empresariales.

  En la página web de la Agencia de Colocación, https://encontrar-trabajo.es/ los interesados pueden encontrar ofertas publicadas directamente por empresas de todo el territorio nacional y para todas las categorías profesionales.

  Actualmente, son más de 1000 ofertas de trabajo las que se han publicado y más de 20.000 candidatos han registrado su currículum. Diariamente seguimos trabajando para conectar a las personas con el empleo.

  Con los avances que se viven día a día ¿Estáis sumergidos o tenéis vista de iniciar algún nuevo proyecto?

  Acabamos de formalizar un acuerdo de colaboración con la Universidad E-Campus (Italia),mediante el cual nos autorizan impartir másteres oficiales online para todos aquellos interesados en obtener un título oficial de master válido en todo el Espacio Europeo De Educación Superior.

  Además estamos estableciendo acuerdos para ampliar nuestra oferta formativa oficial tanto universitaria como de formación profesional.

   

• Entrevista a Joaquín Fernández Cepelledo, director editorial de Grupo Lettera

  Entrevista a Joaquín Fernández Cepedello: «No cabe duda de que la formación y el sistema e-learning ya forma parte de nuestras vidas». Director de FICE y socio de ANCED

  

  ¿Por qué se asoció a ANCED?

  Dentro de nuestras actividades de publicaciones, como son la editorial, comunicación y audiovisual, veía que nos faltaba una de las 4 patas del banco de “La Cultura del Caballo”, que no era otra que la formación. Me propuse entonces entrar en la Asociación más consolidada y representativa del sector y también más cercana a la administración. Estos motivos, acompañados a que los directivos y personal de ANCED, son todo atención y ayuda, es lo que me decidió a solicitar el ingreso en ésta.

  ¿Cuál es la oferta formativa de su centro?

  Esta actividad de FICE Formación la desarrollé con una filosofía y un eslogan. La primera se cumplió y conseguimos nuestro objetivo, que no era otro de que los aficionados y profesionales ampliaran sus conocimientos hípicos-ecuestres y la segunda, con la frase «ya puedes demostrar tus conocimientos» lanzábamos el mensaje para los interesados en poder tener alguna certificación.

  Para mantener esta realidad formativa, tenemos un catálogo de 13 cursos a distancia y 10 on line, que van desde la equitación y monta básica hasta el más alto nivel de adiestramiento, de los que nueve cursos son por disciplinas, por ejemplo: Métodos de Enganches, Alta Escuela, Doma Vaquera, Clásica,… en los que, según la especialidad y preferencia de cada uno, estos pueden escoger el de su gusto y preferencia. Algunos de nuestros cursos son complementarios, o sea, que sería necesario hacer algunos más elementales, antes que otros más avanzados. 

  ¿Cuál es la principal propuesta de valor de FICE? ¿Qué es lo que les hace únicos?

  FICE irrumpió en el sector hípico-ecuestre, como con las otras actividades culturales de Lettera, siendo la única referencia en habla española para poder formarse en todo cuanto rodea al caballo y su doma.

  Nuestros cursos cuentan con textos y audiovisuales, protagonizados por los mejores maestros de la equitación del mundo. Esto hace a estos incuestionables, por ello los que el alumnos deben aprender sus enseñanzas a pies juntillas y consultar a nuestros tutores, solo algunas dudas de términos o prácticas que mencionan los mencionados maestros de equitación y que aquí no se conocen. El método de estudio es el usual y el de conseguir las certificaciones el normal por evaluaciones, eso sí, todas estos diplomas se registran en ANCED, que pienso es un valor añadido importantísimo para nosotros.

  La verdad que el gran trabajo está hecho, y lo que tenemos que hacer es rentabilizarlo, para esto precisamos que se nos pegue algo de los muchos y buenos profesionales que conforman ANCED.

  «No cabe duda de que la formación y el sistema e-learning ya forma parte de nuestras vidas»

  ¿Qué proyectos tienen en mente para el próximo curso?

  Ante todo, no creo que sea para este próximo curso, pero el más importante e imprescindible es que la administración municipal, autonómica y/o nacional apoyaran nuestros cursos, además de la necesidad, de que cada jinete antes de poner un pie en el estribo o en el pescante de un coche de caballos precisara el carnet de jinete o cochero. Ahí sería muy favorable la opción e-learning, porque la parte teórica se podría ofrecer on line. La prueba práctica, a realizar después de sobrepasada la primera, se podía ofrecer en un club, asociación o picadero, parecido a como se consigue el carnet de conducir.

  Es inconcebible que no haya obligación u oficialidad alguna, que demuestre que una persona tiene los suficientes conocimientos hípicos-ecuestres y de las ayudas precisas para dirigir un animal que pesa 500/600 Kg., todo ello para bien del que lo monta y para las personas que están próximos al binomio cuando este va montado.

  ¿Cuáles son los principales retos a los que se enfrenta el sector de la formación?

  Está claro que, según las voluntades políticas, que después distan de la realidad, la formación e-learning en cualquiera de sus materias y apartados es imprescindible para el fomento profesional y ocupacional, por ejemplo para desempleados ampliar su profesión o para el cambio por otra con más salida. El uso de los cursos que ofrecemos los asociados de ANCED por el medio remoto, son muy favorables y están en las nuevas tendencias laborales, véase la realidad ya del teletrabajo, que como dice la manida frase «que ha venido para quedarse», serán solo para esto millones de personas a las que habrá que formar. No cabe duda de que la formación y el sistema e-learning ya forma parte de nuestras vidas.

  ¿Cómo han vivido el COVID en su empresa?

  Con una gran incertidumbre y bajada importante de negocio, nuestra especialidad hípico-ecuestre al quedar sin actividad, ha provocado la desidia de nuestros clientes y por ende de matrículas y ventas. Por otro lado, al ser nuestros cursos totalmente en remoto, no nos hemos visto perjudicados por la imposibilidad de las clases presenciales.

   

• Entrevista a Joaquín Fernández Cepelledo, director editorial de Grupo Lettera

  Entrevista a Joaquín Fernández Cepedello: «No cabe duda de que la formación y el sistema e-learning ya forma parte de nuestras vidas». Director de FICE y socio de ANCED

  

  ¿Por qué se asoció a ANCED?

  Dentro de nuestras actividades de publicaciones, como son la editorial, comunicación y audiovisual, veía que nos faltaba una de las 4 patas del banco de “La Cultura del Caballo”, que no era otra que la formación. Me propuse entonces entrar en la Asociación más consolidada y representativa del sector y también más cercana a la administración. Estos motivos, acompañados a que los directivos y personal de ANCED, son todo atención y ayuda, es lo que me decidió a solicitar el ingreso en ésta.

  ¿Cuál es la oferta formativa de su centro?

  Esta actividad de FICE Formación la desarrollé con una filosofía y un eslogan. La primera se cumplió y conseguimos nuestro objetivo, que no era otro de que los aficionados y profesionales ampliaran sus conocimientos hípicos-ecuestres y la segunda, con la frase «ya puedes demostrar tus conocimientos» lanzábamos el mensaje para los interesados en poder tener alguna certificación.

  Para mantener esta realidad formativa, tenemos un catálogo de 13 cursos a distancia y 10 on line, que van desde la equitación y monta básica hasta el más alto nivel de adiestramiento, de los que nueve cursos son por disciplinas, por ejemplo: Métodos de Enganches, Alta Escuela, Doma Vaquera, Clásica,… en los que, según la especialidad y preferencia de cada uno, estos pueden escoger el de su gusto y preferencia. Algunos de nuestros cursos son complementarios, o sea, que sería necesario hacer algunos más elementales, antes que otros más avanzados. 

  ¿Cuál es la principal propuesta de valor de FICE? ¿Qué es lo que les hace únicos?

  FICE irrumpió en el sector hípico-ecuestre, como con las otras actividades culturales de Lettera, siendo la única referencia en habla española para poder formarse en todo cuanto rodea al caballo y su doma.

  Nuestros cursos cuentan con textos y audiovisuales, protagonizados por los mejores maestros de la equitación del mundo. Esto hace a estos incuestionables, por ello los que el alumnos deben aprender sus enseñanzas a pies juntillas y consultar a nuestros tutores, solo algunas dudas de términos o prácticas que mencionan los mencionados maestros de equitación y que aquí no se conocen. El método de estudio es el usual y el de conseguir las certificaciones el normal por evaluaciones, eso sí, todas estos diplomas se registran en ANCED, que pienso es un valor añadido importantísimo para nosotros.

  La verdad que el gran trabajo está hecho, y lo que tenemos que hacer es rentabilizarlo, para esto precisamos que se nos pegue algo de los muchos y buenos profesionales que conforman ANCED.

  «No cabe duda de que la formación y el sistema e-learning ya forma parte de nuestras vidas»

  ¿Qué proyectos tienen en mente para el próximo curso?

  Ante todo, no creo que sea para este próximo curso, pero el más importante e imprescindible es que la administración municipal, autonómica y/o nacional apoyaran nuestros cursos, además de la necesidad, de que cada jinete antes de poner un pie en el estribo o en el pescante de un coche de caballos precisara el carnet de jinete o cochero. Ahí sería muy favorable la opción e-learning, porque la parte teórica se podría ofrecer on line. La prueba práctica, a realizar después de sobrepasada la primera, se podía ofrecer en un club, asociación o picadero, parecido a como se consigue el carnet de conducir.

  Es inconcebible que no haya obligación u oficialidad alguna, que demuestre que una persona tiene los suficientes conocimientos hípicos-ecuestres y de las ayudas precisas para dirigir un animal que pesa 500/600 Kg., todo ello para bien del que lo monta y para las personas que están próximos al binomio cuando este va montado.

  ¿Cuáles son los principales retos a los que se enfrenta el sector de la formación?

  Está claro que, según las voluntades políticas, que después distan de la realidad, la formación e-learning en cualquiera de sus materias y apartados es imprescindible para el fomento profesional y ocupacional, por ejemplo para desempleados ampliar su profesión o para el cambio por otra con más salida. El uso de los cursos que ofrecemos los asociados de ANCED por el medio remoto, son muy favorables y están en las nuevas tendencias laborales, véase la realidad ya del teletrabajo, que como dice la manida frase «que ha venido para quedarse», serán solo para esto millones de personas a las que habrá que formar. No cabe duda de que la formación y el sistema e-learning ya forma parte de nuestras vidas.

  ¿Cómo han vivido el COVID en su empresa?

  Con una gran incertidumbre y bajada importante de negocio, nuestra especialidad hípico-ecuestre al quedar sin actividad, ha provocado la desidia de nuestros clientes y por ende de matrículas y ventas. Por otro lado, al ser nuestros cursos totalmente en remoto, no nos hemos visto perjudicados por la imposibilidad de las clases presenciales.

   

• Entrevista a Luis Raúl Sarrasí director de Escuela Politécnica Internacional IPS
  

  

   

  La Escuela Politécnica Internacional IPS es un centro de estudios de formación a distancia y e-learning que pertenece a la Asociación Nacional de Centros de E-Learning y Distancia desde 1987. En la actualidad posee más de 30 ocupaciones autorizadas para muchos de los sectores profesionales. Desde ANCED hemos querido entrevistar a su director, Luis Raúl Sarrasí, para conocerlos un poco más y saber de primera mano cuáles son los estudios que están desarrollando en estos momentos.

  ¿Por qué se asoció a ANCED?

  En el 1987 se fundó IPS SL, y en ese momento decidimos asociarnos a ANCED. ¿Por qué? Muy sencillo, teníamos claro que iba a ser nuestro mejor aliado. La asociación que mejor nos podría representar en el mundo de la formación a trabajadores.

  ¿Cuál es la oferta formativa de su centro?

  En la actualidad, y con el cambio de legislación, nuestra mayor oferta formativa es para Formación de Demanda y actualmente Formación de oferta a nivel estatal. Todos nuestros cursos son impartidos online.

  ¿Cuál es la principal propuesta de valor de su centro? ¿Qué es lo que les hace únicos?

  Eso es fácil de contestar, el 100% de la plantilla cuenta con la Acreditación de Docente para la Formación Profesional para el Empleo, y además la experiencia de más de 30 años en el sector de la Formación a trabajadores.

  ¿Cuál es la principal apuesta de su centro para los próximos años?

  Ahora mismo la principal apuesta es adaptar nuestros contenidos de formación DE distancia a formato SCORM (o lo que es lo mismo "Elernizar"). Para de está cubrir las necesidades formativas de un sector que de hecho se ha quedado casi excluido del acceso a la formación online.

  ¿Cuáles son los principales retos a los que se enfrenta el sector de la formación en España?

  A la inestabilidad continua de nuestro panorama político que lleva consigo una incertidumbre legislativa que deriva en una no menos incertidumbre económica. Y además a los cambios constantes en nuevas tecnologías y a la adaptación y constante formación que eso implica.

  Dentro de su oferta formativa, ¿cuáles son los cursos más demandados y/o novedosos?

  En nuestro caso que es muy particular todos los cursos que afectan al Sector metalúrgico, como por ejemplo Mecánica industrial, Tornero, Fresador, Procesos de arranque con viruta, Soldadura, Electricidad, etc.

  ¿Cómo valora el papel de ANCED durante este periodo?

  Muy Positivamente.

   

• Entrevistamos a Javier Mollá director del Instituto INTER
  

  

  El Instituto INTER es un centro de Formación Profesional que lleva desarrollando formación para jóvenes y adultos desde 1977, posee varias modalidades tanto presencial como online. Su lema es ‘Aprender Practicando’, porque para su formación presencial y semipresencial dispone de aulas y talleres con recursos para desarrollar estudios. Alrededor de 2.300 alumnos deciden estudiar en el Instituto INTER, por la cualificación de sus docentes y los diferentes cursos prácticos, certificados y formación profesional que ofrecen. Además, también imparten ciclos formativos de Grado Medio y Grado Superior. Una sus principales objetivos es que sus alumnos consigan integrarse en el mundo laboral.

  Para conocer más de cerca este centro educativo, desde ANCED le hemos realizado una serie de preguntas para que nos cuenten los aspectos más destacables del centro, cuál ha sido su experiencia en nuestra asociación y qué formación está resultando más interesante para el alumnado en los últimos meses. Nos responde Javier Mollá director del Instituto INTER.

  ¿Por qué se asoció a ANCED?

  Para estar informado sobre las novedades del sector.

  ¿Cuál es la oferta formativa de su centro?

  Disponemos de formación reglada y no reglada, tanto de carácter presencial como online.

  ¿Cuál es la principal propuesta de valor de su centro? ¿Qué es lo que les hace únicos?

  Nos diferencia la atención personalizada al alumno.

  ¿Cuál es la principal apuesta de su centro para los próximos años?

  Queremos hacer llegar la Formación Profesional online (reglada) a todo el territorio nacional.

  ¿Cuáles son los principales retos a los que se enfrenta el sector de la formación en España?

  Adaptarse a los cambios que requiera el mercado de trabajo.

  Dentro de su oferta formativa, ¿cuáles son los cursos más demandados y/o novedosos?

  Los cursos de la rama sanitaria y del ámbito industrial.

  ¿Cómo valora el papel de ANCED durante este periodo?

  Positivamente.

   

• Entrevistamos a Valentín Conesa director de Gesenco Formación

  Valentín Conesa, director de Gesenco Formación.

  

  Valentín Conesa  es director de Gesenco Formación, centro de enseñanza on-line, centrado únicamente en todo lo relativo al diseño (grafico, estructural, animación...etc), ofreciendo tres tipos de cursos Masters, Técnicos y Expertos, muchos de ellos con titulación oficial.

  ¿Por qué se asoció a ANCED?

  Por el apoyo que ofrecen a todos los centros de formación asociados. Porque queremos estar con una entidad que lucha diariamente por defender nuestros derechos e intereses frente a los organismos públicos y ante otras instituciones, para garantizar que siempre tengamos la mejor información. Porque promueven acuerdos para facilitarnos un amplio abanico de oportunidades de expansión. Pero, sobre todo, porque desde ANCED se controla que todos sus asociados cumplan los márgenes legales establecidos para garantizar un buen nivel de enseñanza a sus alumnos y esto facilita que día a día, seamos todos un poco mejores.

  ¿Cuál es la oferta formativa de su centro?

  Todos aquellos sectores que se incluyan exclusivamente dentro del diseño (Arquitectura e Ingeniería, Decoración e Interiorismo, Moda, Diseño Gráfico y Fotografía, Páginas Web, Multimedia, 3D y Videojuegos).

  ¿Cuál es la principal propuesta de valor de su centro? ¿Qué es lo que les hace únicos?

  En primer lugar, que aunque somos un centro On-line nos hemos especializado en un solo sector, en contra de lo que suelen realizar la mayoría de los centros. En segundo lugar, la atención totalmente personalizada por parte de nuestros profesores a los alumnos. Y por último, la calidad de nuestros cursos en cualquiera de sus tres apartados (Técnicos, Expertos y Masters). Es decir, que ante todo ofrecemos formación completa y de calidad en todos nuestros cursos. Poniendo a disposición del alumno, todos los libros de texto de forma física, las licencias educativas de los programas informáticos y un profesorado altamente cualificado que les acompañara durante su formación para garantizar el nivel más alto de aprendizaje. Además, de disponer de certificaciones oficiales, bolsa de trabajo y programa de prácticas en empresas.

  "Especializados en cursos de diseño (Arquitectura e Ingeniería, Decoración e Interiorismo, Moda, Diseño Gráfico y Fotografía, Páginas Web, Multimedia, 3D y Videojuegos)"

  ¿Cuál es la principal apuesta de su centro para los próximos años?

  Afianzarnos en España como un referente en formación On-line dentro del ámbito exclusivo del Diseño y expandirnos a Latinoamérica.

  ¿Cuáles son los principales retos a los que se enfrenta el sector de la formación en España?

  Desde nuestro punto de vista, son tres los retos importantes:

  1. Subir la calidad en la formación On-line (que actualmente se está convirtiendo en el sistema más escogido por los alumnos a nivel internacional).
  2. Desarrollar más los temarios que se ofrecen aplicando para ello las nuevas tecnologías y adecuándolos a los tiempos actuales.
  3. Facilitar formaciones de calidad que garanticen la incorporación laboral del alumno al acabar sus formaciones.

  Dentro de su oferta formativa ¿cuál son los cursos más demandados y/o novedosos?

  Los cursos de BIM, los de Videojuegos, los de Decoración y los de Entorno Web y Softwares específicos (Autocad, Catia5, Inventor, etc.).

   

• Entrevistamos a Valentín Conesa director de Gesenco Formación

  Valentín Conesa, director de Gesenco Formación.

  

  Valentín Conesa  es director de Gesenco Formación, centro de enseñanza on-line, centrado únicamente en todo lo relativo al diseño (grafico, estructural, animación...etc), ofreciendo tres tipos de cursos Masters, Técnicos y Expertos, muchos de ellos con titulación oficial.

  ¿Por qué se asoció a ANCED?

  Por el apoyo que ofrecen a todos los centros de formación asociados. Porque queremos estar con una entidad que lucha diariamente por defender nuestros derechos e intereses frente a los organismos públicos y ante otras instituciones, para garantizar que siempre tengamos la mejor información. Porque promueven acuerdos para facilitarnos un amplio abanico de oportunidades de expansión. Pero, sobre todo, porque desde ANCED se controla que todos sus asociados cumplan los márgenes legales establecidos para garantizar un buen nivel de enseñanza a sus alumnos y esto facilita que día a día, seamos todos un poco mejores.

  ¿Cuál es la oferta formativa de su centro?

  Todos aquellos sectores que se incluyan exclusivamente dentro del diseño (Arquitectura e Ingeniería, Decoración e Interiorismo, Moda, Diseño Gráfico y Fotografía, Páginas Web, Multimedia, 3D y Videojuegos).

  ¿Cuál es la principal propuesta de valor de su centro? ¿Qué es lo que les hace únicos?

  En primer lugar, que aunque somos un centro On-line nos hemos especializado en un solo sector, en contra de lo que suelen realizar la mayoría de los centros. En segundo lugar, la atención totalmente personalizada por parte de nuestros profesores a los alumnos. Y por último, la calidad de nuestros cursos en cualquiera de sus tres apartados (Técnicos, Expertos y Masters). Es decir, que ante todo ofrecemos formación completa y de calidad en todos nuestros cursos. Poniendo a disposición del alumno, todos los libros de texto de forma física, las licencias educativas de los programas informáticos y un profesorado altamente cualificado que les acompañara durante su formación para garantizar el nivel más alto de aprendizaje. Además, de disponer de certificaciones oficiales, bolsa de trabajo y programa de prácticas en empresas.

  "Especialidados en cursos de diseño (Arquitectura e Ingeniería, Decoración e Interiorismo, Moda, Diseño Gráfico y Fotografía, Páginas Web, Multimedia, 3D y Videojuegos)"

  ¿Cuál es la principal apuesta de su centro para los próximos años?

  Afianzarnos en España como un referente en formación On-line dentro del ámbito exclusivo del Diseño y expandirnos a Latinoamérica.

  ¿Cuáles son los principales retos a los que se enfrenta el sector de la formación en España?

  Desde nuestro punto de vista, son tres los retos importantes:

  1. Subir la calidad en la formación On-line (que actualmente se está convirtiendo en el sistema más escogido por los alumnos a nivel internacional).
  2. Desarrollar más los temarios que se ofrecen aplicando para ello las nuevas tecnologías y adecuándolos a los tiempos actuales.
  3. Facilitar formaciones de calidad que garanticen la incorporación laboral del alumno al acabar sus formaciones.

  Dentro de su oferta formativa ¿cuál son los cursos más demandados y/o novedosos?

  Los cursos de BIM, los de Videojuegos, los de Decoración y los de Entorno Web y Softwares específicos (Autocad, Catia5, Inventor, etc.).

   

• epOnline, nuevo asociado a ANCYPEL

  El pasado 7 de junio se aprobó la incorporación de epOnline, como nueva empresa asociada.

  epOnline es la división online del centro de preparación de oposiciones EPO de Murcia. Con más de 30 años de experiencia en la preparación de oposiciones a cuerpos docentes somos el centro líder en el sureste de España.

   

• Escuela Superior de Diseño de Valladolid, nuevo asociado a ANCYPEL

  El pasado 6 de noviembre se aprobó la incorporación de Escuela Superior de Diseño de Valladolid como nueva empresa asociada.

  30 años en el sector de la formación y de las nuevas tecnologías. Especializados en distintas áreas de diseño y nuevas tecnologías. Más de 150 empresas en Castilla y León creadas por nuestros titulados.

• Escuela Superior de Gestión, Administración y Dirección de Empresas (GADE) firma un Convenio de Colaboración con la Universidad Juan Carlos I

  Desde el pasado 11 de Mayo Escuela Superior de Gestión, Administración y Dirección de Empresas (GADE) tiene firmado un Convenio de Colaboración con la Universidad Rey Juan Carlos I para la realización de diversos Titulos Propios. Actualmente dicho Convenio de Colaboración está autorizado para la impartición del MBA-MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION.

  Sobre IMF International Business School

  GADE Business School está especializada en la formación de profesionales dentro de las diferentes áreas de la gestión, administración y dirección de empresas y para ello imparte masters de calidad y con un marcado espíritu práctico.

  Nuestro objetivo es que el alumno encuentre en nosotros lo que busca y, lo que entendemos que busca, es poder utilizar sus conocimientos recién adquiridos, que el mercado valore y demande lo que aprenda y que sea capaz de aplicarlo de forma efectiva.

  Transformamos los conocimientos en empresas y lo hacemos contigo. Nuestra especialidad es la aplicación práctica de los conocimientos que te transmitimos hasta llegar a la máxima expresión empresarial: la creación, gestión y dirección de empresas de éxito. Por ello, en GADE lo importante es, más incluso que los conocimientos adquiridos, lo que aprendes a hacer con ellos.

  Nuestro valor diferencial es llevar la transmisión de conocimientos hasta el final, es decir, que con los conocimientos que el alumno adquiere y con las habilidades directivas que desarrolla pueda emprender, si lo desea, y siempre acompañado por expertos. En este proceso global, cada alumno escoge hasta dónde quiere llegar, en qué área y qué modalidad se adapta más a sus necesidades. 
  
  Para más información: http://www.gadebs.es/

   

• Escuela Unidad Editorial-ESUE, nuevo asociado a ANCYPEL

  El pasado 19 de abril se aprobó la incorporación de Escuela Unidad Editorial-ESUE, como nueva empresa asociada.

  ESUE forma parte del grupo Unidad Editorial (El Mundo, Expansión, MARCA y Radio MARCA, Telva/Yo Dona, La Esfera de los Libros y Correo Farmacéutico/Diario Médico). La Escuela se creó para canalizar el talento hacia la organización, hacia terceros y empresas. Las temáticas formativas son las relacionadas con sus cabeceras:comunicación, empresa, periodismo, sostenibilidad y transformación digital, en distintos formatos incluida la modalidad e-Learning.